2024年的暑假,作为广东财经大学的学生,我们非常荣幸能参与“绿美广东”项目社会实践,这是一个探索未知、挑战自我和收获成长的宝贵机会。正如塞缪尔·约翰逊所言:“生活不是要我们站在一旁去观望,而是要我们参与其中。”在这段时间里,我们走出校园,踏入社会,深入乡村,体验了一次与众不同的人生旅程,让我们对实践教育有了全新的认识和深刻的体会。

从小学到高中,我们一直在书本中徜徉,虽积累了丰富的知识,却少有机会将其运用到实际中去。而大学生活,则像是一个微型社会的缩影,让我们逐渐意识到实践技能的重要性。正如古人所言,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只有将知识与实践相结合,我们才能真正地理解和掌握它们。

在浔洄村的社会实践中,我们所在的墙绘小组通过无数次的设计勾勒、激烈的讨论斟酌、反复的修改完善和细致的上色渲染,将一堵默默无闻的普通白墙,变成了承载着浔洄村美丽愿景的画卷。在这一过程中,我们不仅展现出了大学生勤奋细致、求知若渴、创新思维的做事风格,更对“服务社会,实现自我”的核心理念有了新的认识。当我们看到曾经单调乏味的墙面,逐渐被梦想与色彩填满,心中涌现出难以言喻的满足与快乐。我们在行动中感悟,在奉献中成长,用实际行动书写青春的力量,用满腔热情绘制乡村的明天,用汗水与智慧见证变革的步伐。

图为实践队完成的墙绘

我们的队员们还拍摄了宣传视频,绘制了路牌、树牌,不仅记录下了这段难忘的经历,也为乡村带去了新的风貌和文化气息。在这项工作中,我们首先研究了当地的文化特色和乡村振兴的核心理念。接着,摄影组的队员们拿起摄像机,走遍了村庄的每一个角落,捕捉到了田间劳作的辛勤、孩子们的欢笑、村民日常生活的点滴,以及那些被时间遗忘的美丽瞬间。另一部分队员则负责绘制路牌和树牌,他们用画笔和色彩,为当地赋予了新的标志,每一个图案都融合了当地文化的元素,每一个色彩都与乡村的景色相得益彰。这些图像和视频不仅增添了乡村的视觉吸引力,也成为了传递乡村故事和文化的桥梁。

图为实践队员绘制的树牌和路牌

在浔洄村的社会实践中,即使连续几天的长时间绘画和猛烈的日晒让我们感到身心俱疲,但当项目圆满结束,目睹那全长48米的墙绘作品时,内心的喜悦与自豪如潮水般汹涌而出,难以抑制。我们中有许多人都没有美术功底,但在一天天的学习与进步中,我们最终完成了这幅饱含汗水和梦想的墙绘。回望实践的这几天,我们曾被突如其来的大雨打个措手不及,在狂风暴雨中寸步难行;也曾在暴雨前的裹挟着沙子的狂风中眯着眼睛争分夺秒地填色;甚至因为台风格美的影响被迫停工了好几天。但回想起来却满脑子都是美好的回忆——有队友被淋成落汤鸡时大家的忧心忡忡、烈日下苦中作乐的互相打趣、屋檐下躲雨时的欢声笑语……这些都是这段旅程中不可或缺的部分。这整个过程不仅让我们深刻体会到团队合作的重要性,更让我们明白了个人力量虽小,但通过集结众人之力,我们能够创造出远超个体能力的辉煌成果。正如海伦·凯勒所说:“单独我们能做很少,一起我们能做很多。

图为实践队员为雨中没有雨伞的队员送伞

暑期社会实践使我们提前接触了社会,不但在实践中巩固了理论知识,更让我们有机会了解社会的多样性和复杂性,为将来走向社会打下了基础。我们学会了如何坚持、细心和有毅力地面对各种挑战,认识到这些品质是成功的关键。尽管面临繁重的任务和艰苦的环境,但我们的汗水与欢笑交织在一起,成为了我们人生故事中难忘的一页。

通过这次实践活动,我们的视野得到了极大的拓展,我们的实践能力和团队协作精神得到了显著提升。我们深刻体会到了实践中学、学中实践的重要性,认识到只有将所学知识与社会实践相结合,才能培养出解决实际问题的能力。同时,我们也感受到了团队合作的力量,明白了在共同的目标下团结协作的重要性。

此外,这次实践也使我们更加理解了乡村振兴的深远意义。在中国当前推动乡村振兴的大背景下,我们所参与的“绿美广东”项目,不仅是对乡村环境美化的一种尝试,更是对乡村文化复兴的一种探索。通过这样的社会实践,我们亲手参与到乡村建设中,亲眼见证了乡村面貌的改变,也亲身体验了乡村文化的深厚底蕴。

总结来说,这次暑期社会实践活动不仅是一个学习和成长的机会,更是一次宝贵的生活体验。更重要的是,通过这次实践,团队成员走访田间地头,调查浔洄村发展现状,深刻认识到浔洄文旅在科技赋能方面的困境,积极为浔洄文旅未来的数字化、信息化发展寻找一条科学的可持续发展道路,点亮乡村经济,助力乡村振兴。实践虽已结束,但浔洄发展仍任重道远,实践团队也将带着这些可行的想法和建议,继续为浔洄文旅的数字化发展贡献力量。